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Artigo de periodico
Consideraciones sobre pruebas de selectividad de Español como lengua extranjera (2010)
Eres Fernandez, Gretel; Kanashiro, Daniela Sayuri Kawamoto
Fonte: Trabalhos em Linguística Aplicada. Unidade: FE
Assuntos: VESTIBULAR, LÍNGUA ESPANHOLA, COMPREENSÃO
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ABNT
ERES FERNANDEZ, Gretel e KANASHIRO, Daniela Sayuri Kawamoto. Consideraciones sobre pruebas de selectividad de Español como lengua extranjera. Trabalhos em Linguística Aplicada, n. ja/ju 2010. p. 259-274, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-18132010000100017. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Eres Fernandez, G., & Kanashiro, D. S. K. (2010). Consideraciones sobre pruebas de selectividad de Español como lengua extranjera. Trabalhos em Linguística Aplicada, ( ja/ju 2010. p. 259-274). doi:10.1590/s0103-18132010000100017
NLM
Eres Fernandez G, Kanashiro DSK. Consideraciones sobre pruebas de selectividad de Español como lengua extranjera [Internet]. Trabalhos em Linguística Aplicada. 2010 ;( ja/ju 2010. p. 259-274):[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-18132010000100017
Vancouver
Eres Fernandez G, Kanashiro DSK. Consideraciones sobre pruebas de selectividad de Español como lengua extranjera [Internet]. Trabalhos em Linguística Aplicada. 2010 ;( ja/ju 2010. p. 259-274):[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-18132010000100017
Artigo de periodico
Formação de professores de espanhol para crianças no Brasil: alguns caminhos possíveis (2009)
Eres Fernandez, Gretel; Rinaldi, Simone
Fonte: Trabalhos em Linguística Aplicada. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA ESPANHOLA, EDUCAÇÃO INFANTIL
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ABNT
ERES FERNANDEZ, Gretel e RINALDI, Simone. Formação de professores de espanhol para crianças no Brasil: alguns caminhos possíveis. Trabalhos em Linguística Aplicada, n. 48(2), p. jul. dez. 2009. 353-365, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-18132009000200011. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Eres Fernandez, G., & Rinaldi, S. (2009). Formação de professores de espanhol para crianças no Brasil: alguns caminhos possíveis. Trabalhos em Linguística Aplicada, ( 48(2), jul. dez. 2009. 353-365. doi:10.1590/s0103-18132009000200011
NLM
Eres Fernandez G, Rinaldi S. Formação de professores de espanhol para crianças no Brasil: alguns caminhos possíveis [Internet]. Trabalhos em Linguística Aplicada. 2009 ;( 48(2): jul. dez. 2009. 353-365.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-18132009000200011
Vancouver
Eres Fernandez G, Rinaldi S. Formação de professores de espanhol para crianças no Brasil: alguns caminhos possíveis [Internet]. Trabalhos em Linguística Aplicada. 2009 ;( 48(2): jul. dez. 2009. 353-365.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-18132009000200011
Artigo de periodico
La fraseología: entre el lenguaje real y la clase de e/le (2005)
Baptista, Lívia Márcia Tiba Rádis; Callegari, Marília Oliveira Vasques; Vieira, Maria Eta; Rinaldi, Simone; Eres Fernández, Gretel
Fonte: Trabalhos em Linguística Aplicada. Unidade: FE
Assuntos: LÍNGUA ESPANHOLA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, ENSINO E APRENDIZAGEM, LÉXICO
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ABNT
BAPTISTA, Lívia Márcia Tiba Rádis et al. La fraseología: entre el lenguaje real y la clase de e/le. Trabalhos em Linguística Aplicada, v. 44, n. ja/ju 2005, p. 37-58, 2005Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-18132005000100004. Acesso em: 27 abr. 2024.
APA
Baptista, L. M. T. R., Callegari, M. O. V., Vieira, M. E., Rinaldi, S., & Eres Fernández, G. (2005). La fraseología: entre el lenguaje real y la clase de e/le. Trabalhos em Linguística Aplicada, 44( ja/ju 2005), 37-58. doi:10.1590/s0103-18132005000100004
NLM
Baptista LMTR, Callegari MOV, Vieira ME, Rinaldi S, Eres Fernández G. La fraseología: entre el lenguaje real y la clase de e/le [Internet]. Trabalhos em Linguística Aplicada. 2005 ; 44( ja/ju 2005): 37-58.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-18132005000100004
Vancouver
Baptista LMTR, Callegari MOV, Vieira ME, Rinaldi S, Eres Fernández G. La fraseología: entre el lenguaje real y la clase de e/le [Internet]. Trabalhos em Linguística Aplicada. 2005 ; 44( ja/ju 2005): 37-58.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-18132005000100004
Artigo de periodico-traducao
A motivação no processo ensino/aprendizagem de idiomas: um enfoque desvinculado dos postulados de Gardner e Lambert (1999)
Eres Fernandez, Gretel (Tradução)
Fonte: Trabalhos em Linguística Aplicada. Unidade: FE
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A motivação no processo ensino/aprendizagem de idiomas: um enfoque desvinculado dos postulados de Gardner e Lambert. Trabalhos em Linguística Aplicada. Campinas: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 27 abr. 2024. , 1999
APA
A motivação no processo ensino/aprendizagem de idiomas: um enfoque desvinculado dos postulados de Gardner e Lambert. (1999). A motivação no processo ensino/aprendizagem de idiomas: um enfoque desvinculado dos postulados de Gardner e Lambert. Trabalhos em Linguística Aplicada. Campinas: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
A motivação no processo ensino/aprendizagem de idiomas: um enfoque desvinculado dos postulados de Gardner e Lambert. Trabalhos em Linguística Aplicada. 1999 ;( 34): 53-77.[citado 2024 abr. 27 ]
Vancouver
A motivação no processo ensino/aprendizagem de idiomas: um enfoque desvinculado dos postulados de Gardner e Lambert. Trabalhos em Linguística Aplicada. 1999 ;( 34): 53-77.[citado 2024 abr. 27 ]

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